בימיו הראשונים של תחום ניתוח ההתנהגות היישומי, הדגישו המייסדים שלנו את המתח והצורך באיזון בין המאפיין היישומי למאפיין האנליטי. עם הזמן, התחום נסחף לשים את הדגש על האנליטי (לדוגמה, התמקדות בנאמנות למחקר, מטפלים שהם "טכנאים" התנהגותיים ולא קלינאים, שהם מנתחי התנהגות בעלי הסמכה). לאחרונה, עם הופעתה של תנועת המגוון הנוירולוגי, חלקים מסוימים בתחום שלנו פעלו, כדי לפצות על המחסור של התחום בחוכמה קלינית, רגישות וכשירות (לדוגמה, ABA מבוסס הסכמה, ההתערבות של ד"ר גרגורי הנלי המבקשת להביא את המטופל למצב שהוא רגוע, שמח ומועסק HRE). הרצאה זו תעסוק במה שהתחום היה מאז ומתמיד, דיסציפלינה שהינה גם יישומית וגם אנליטית וכיצד ניתן לעשות שימוש במציאות הזו, הלכה למעשה.
In the early days of the field of Applied Behavior Analysis, the founders emphasized the tension and need for balance between the applied and analytic. With time, the field drifted to an emphasis on the analytic (for example, focus on fidelity to the research, behavior technicians rather than clinicians, Board Certified Behavior Analysts). More recently, with the advent of the neuro-diversity movement, some elements of the field have scrambled to compensate for the field’s shortfall in clinical acumen, sensitivity, and competency (for example, Assent based ABA, HRE). This talk will cover what the field has always been, an applied and analytic discipline and how that reality can be consistently infused into practice.
לאחר קבלת אבחנת האוטיזם, הורים רבים מתלבטים האם, מתי ואיך לספר לילדם על אבחנתו. לעיתים הם מספרים מיד לאחר האבחון, אך לעתים עוברות שנים רבות עד שההורים מגיעים למסקנה שהם רוצים לספר. דילמות, חששות ומחסור בידע ובהדרכה מקצועית הם חלק מהנושאים המעכבים לעתים את גילוי האבחנה על ידי ההורים. בהרצאה יוצג מחקר בנושא עמדות הורים כלפי גילוי האבחנה לילדם/תם. כמו כן, יוצג הבסיס למודל ארבעת השלבים המלווה את ההורים לגילוי האבחנה, מודל שנבנה בעקבות ממצאי המחקר ומיושם בהצלחה בקליניקה פרטית.
"מפתח התשובות" היא התערבות מבוססת מחקר ומעוגנת תפיסתית. ההתערבות מבוססת על המדע ההתנהגותי עם תובנותיו המהפכניות של ישראל גולדיאמונד, ומביאה אותן לחזית הטיפול ההתנהגותי. "מפתח התשובות" מספקת כלים מעשיים לזיהוי וניהול גירויים, תוך יצירת שינוי עמוק ובר-קיימא בדינמיקה המשפחתית והכיתתית
בהרצאה תוצג התערבות מבוססת מחקר ומעוגנת תפיסתית בגישה הקונסטרוקטיבית, מספקת כלים מעשיים לטיפול בהתנהגויות מאתגרות, תוך זיהוי וניהול גירויים, וויסות רגשות, ועד ליצירת שינוי עמוק ובר-קיימא בדינמיקה המשפחתית והכיתתית.
בהרצאה זו תוצג תוכנית Balance - תוכנית ביתית, מבוססת יישום הורים, הנשענת על גישה שיתופית ומבוססת פיתוח מיומנויות, ומיועדת למניעת התפתחותן של התנהגויות מאתגרות חמורות בקרב ילדים צעירים, שאובחנו לאחרונה עם אוטיזם. ההרצאה תתמקד בגישה פרואקטיבית להקניית מיומנויות תקשורת והתמודדות, עוד בטרם התנהגויות מאתגרות הופכות לדפוס שגרתי. יוצג האופן שבו הורים יכולים ליישם את התוכנית בבית, בליווי ותמיכה תקופתיים של איש מקצוע, תוך שימוש בחומרים מובְנים, שפותחו הן עבור הורים והן עבור אנשי מקצוע.
Balance Program, a home-based, parent-implemented, skill-based approach to preventing the development of severe problem behavior in young children recently diagnosed with autism. The Balance Program is a proactive approach to teaching young children important communication and coping skills before severe problem behavior has had a chance to become routine. It is manualized in handbooks for professionals and for parents, and it can be implemented by parents, in the home with intermittent support from a trained professional.
אנו מזמינים אתכם להרצאתו של ד"ר וויליאם אייהרן, מנתח התנהגות מוסמך (BCBA-D), פסיכולוג וחוקר בעל תרומה משמעותית לתחום ניתוח ההתנהגות בעולם. ד"ר אייהרן בעל ניסיון עשיר הן בשדה הקליני והן בעולם האקדמיה, והוא זכה בפרסים יוקרתיים על תרומתו החשובה.
מנתחי התנהגות נדרשים פעמים רבות להנחות אנשי חינוך ליישום תכנית התערבות התנהגותית לניהול ולניווט כיתה. מורות, מורים, תומכות הוראה וצוותים חינוכיים נדרשים לבצע שינויים אקולוגיים, לשלב מיומנויות חדשות ולשנות הרגלים ותפיסות בהתאם לפרוטוקול שניתן להם. בלא מעט מקרים, קיים קושי ביישום בהתאם לפרוטוקול והשינוי ההתנהגותי, במידה והושג, לא משתמר לאורך זמן. מנתחי התנהגות הפועלים בסביבות חינוכיות נדרשים לספק תמיכה והכשרה מתאימות, לאתר ליקויים ביישום ולשפרם ולעיתים אף להתמודד עם התנגדויות, וכל זאת במסגרת אילוצים מערכתיים ומשאבי זמן מוגבלים. בהרצאה יוצגו מחקרים אודות הקשר בין משתנים הקשורים למאפייני התמיכה והליווי של מנתחי התנהגות לבין היצמדות לפרוטוקול ואיכות היישום של תכניות לניהול ולניווט כיתה בקרב אנשי חינוך והשיפור בקשיי ההתנהגות של התלמידים, ויינתנו כלים יישומיים ודוגמאות מהשטח (כיתה וגן) לאסטרטגיות הנחיה אשר מקדמות הצלחה.
ההרצאה תתמקד בבניית קשרים חזקים ושיתופי פעולה עם הורים לילדים בגילאי 2-12 המקבלים שירותים. נדון כיצד לשלב ערכי משפחה, להשיג את תמיכת ההורים ולהכשיר מטפלים ליישם התערבויות יעילות באמצעות גישה מאשרת שונות התפתחותית (neuro-affirming approach). דגש יושם על חשיבות מעורבות ההורים ומעורבות מוקדמת לאחר אבחון. בהרצאה תודגש גם החשיבות של קביעת מטרות לעתידם של הילדים, המטפחות אוטונומיה רבה יותר ותומכות בעצמאות.
Partnering with Parents: Building Trust and Engagement in ABA for Ages 2-12
This presentation will focus on building strong, collaborative relationships with parents of children ages 2–12 receiving services. We’ll discuss how to incorporate family values, gain parent buy-in, and train caregivers to implement effective interventions through a neuro-affirming approach. Emphasis will be placed on the importance of parent input and early engagement following a diagnosis. This presentation will also highlight the importance of setting future-focused goals that foster greater autonomy and support independence.
OBJECTIVES
תכנון תוכניות התערבות לשינה, מותאמות גיל בעיות שינה הינן נפוצות מאוד לאורך הילדות, עד 50% מהילדים חווים בעיות שינה בשלב מסוים במהלך הילדות (המרכז לבקרת מחלות, 2022) ועד 80% מהילדים, שאובחנו עם ASD חווים בעיות שינה (Furfaro and Reynolds, 2019) . אנו נדרשים לטיפול והתערבות בנושא בגילאים שונים, במסגרת תוכניות טיפול התנהגותיות. בסיום הרצאה זו המשתתפים יוכלו: לזהות את המשתנים הסביבתיים אשר שולטם בערך המחזק של השינה להבין את האמונות המוטעות והנפוצות ביחס לשינה, אשר מובילים להתנהגויות מאתגרת בשעת השינה לבחור אופציות חלופיות להתערבויות לטיפול, ביחס לשיטות הנהוגות והנפוצות.
השתלמות בנושא קשיי שינה מחיר לקהל הרחב: 30 ₪ הרצאה בנושא: אסטרטגיות התנהגותיות לטיפול בקשיי שינה והירדמות, ע”י ד”ר נתלי רולידר אגילה. מתי: 14.5.19יום ג 18:30-20:30 מיקום: מכללה האקדמית בית ברל, אודיטוריום אורן
נעים מאוד, אנחנו אמציה אונליין ואנחנו מנגישים ומעבירים ידע כבר 26 שנים בתחומי הטיפול הן לאנשי מקצוע והן לקהל הרחב במגוון רחב של תחומים.
במסגרת הפעילות שלנו, אנו מפיקים קורסים מקוונים, ספרים מקצועיים, עורכים כנסים וימי עיון וירטואליים המיועדים לקהילה המקצועית ולקהל הרחב כדי להרחיב את ארגז הכלים הטיפולי ולסייע לאנשים להתמודד ולצמוח. בואו להכיר עולם שלם של תוכן שנועד להרחיב את ארגז הכלים הטיפולי שלכם.
💡מגוון קורסי אונליין אקטואליים בתחומי הטיפול השונים:
חרדות • מיינדפולנס • הפרעות קשב וריבוז • אוטיזם • ויסות חושי • התמכרות למסכים • זוגיות • טיפול משפחתי • הדרכת הורים
💡 את הקורסים מעבירים מיטב המרצים: פרופ’ אסתר כהן, פרופ’ חיים עומר, פרופ’ יואל אליצור ועוד
• בזמן ובקצב שלכם עם יחידות מוקלטות מראש
• שאלות ותשובות מוקלטות בסוף כל יחידה
• התכנים זמינים למשך 12 חודשים
• קבלת תעודת השתתפות
הוצאת אח הנה הוצאה ותיקה, אשר מוציאה לאור ספרות מקצועית בשיתוף עם אוניברסיטאות ומכללות, במקביל לספרות מקצועית מתורגמת.
באתר ניתן לרכוש ספרים וחומרי למידה בתחומים כמו פסיכולוגיה והתפתחות, אימון, CBT, לקויות מגוונות, הורות, תרפיה ועבודה בקבוצות. האתר נוח לגלישה, משולב בו מידע על הכותבים והספרים מסווגים על פי נושאי חיפוש בולטים.
אנו מזמינים אתכם לרכוש באתר, המציע הנחה קטלוגית קבועה בסדר גודל של 30 אחוז, ועבורכם, חברי הארגון, מוצעת הנחה נוספת בסדר גודל של 5 אחוזים עם הזנת קוד קופון.
מתמודדים עם ילד שהתנהגותו המאתגרת נובעת מכמות טריגרים מרובה ולא יודעים מאיפה להתחיל? או עם ילד פאסיבי שתלוי במבוגרים על כל צעד ושעל? שניהם ילדים שמתמודדים באופן לא יעיל עם סיטואציות מאתגרות בחייהם! תכנית ‘מלך הפתרונות’ מהווה מענה התנהגותי מצוין שיביא לשינוי ארוך טווח ומשמעותי עבור ילדים אלו.
בזכות התכנית, תוכלו להציג לצוותים / להורים כלי מעולה, כאשר שפת התכנית הייחודית מביאה להכללה בין הסביבות השונות ומאפשרת גם להורים / לצוותים השונים לקדם את הילד לאורך היום. ‘מלך הפתרונות’ עושה שימוש בטכניקות התנהגות מתוקפות, מיושמת למעלה מעשור, פורסמה בכתב עת מדעי ונחקרת כעת כעבודת דוקטורט באונ’ אריאל.
הקורס הדיגיטלי של מלך הפתרונות מורכב משישה חלקים המסודרים בהתאם לשלבי יישום התכנית בשטח, מצטברים לכדי 3 שעות, פתוח לשנתיים (!!) לצפייה בזמן המתאים לכם. הקורס הדיגיטלי כולל ערכת חומרים עשירה ליישום מוצלח מהנה וחוויתי של התכנית.
אלית בריל, מנתחת התנהגות מוסמכת מעל 15 שנה, BCBA, M.A, בעלת תואר שני בחינוך מיוחד עם התמחות באוטיזם ודוקטורנטית באוניברסיטת אריאל. מרכזת את תחום ניתוח ההתנהגות בבית ספר כוללני לילדים עם ASD. מעבירה השתלמויות ומרצה לצוותים חינוכיים וטיפוליים בחינוך הרגיל והמיוחד ומלווה מנתחי התנהגות בדרכם המקצועית. זכתה לאחרונה באות הצטיינות נשיא המדינה לעובדי הוראה בעקבות התכניות והפרוטוקולים אותם מפתחת עבור הילדים, ובראשם תכנית הדגל: ‘מלך הפתרונות’ לקידום פתרון בעיות בחיי היום יום לחינוך הרגיל והמיוחד.
שמי מיטל קליין, מנתחת התנהגות. בעלת ותק של 15 שנה במשרד החינוך.
מומחית תחום התנהגות במתי”א בת ים, מדריכה ומלווה צוותים חינוכיים, הורים וילדים.בעלת תוכנית חינוכית מאושרת בגפ”ן בשם “מיטל קליין- מנווטים בהצלחה” לניהול כיתה מיטבי וחיובי.
מפתחת ומייצרת כלים התנהגותיים לצוותים חינוכיים בחינוך הרגיל והמיוחד.
15% הנחה על מגוון הכלים ההתנהגותיים שיעזרו ויעשירו את ארגז הכלים שלכם בהדרכות:
1. 5 סדנאות דיגיטליות מגוונות ויישומיות בנושא מיומנויות ניווט כיתה.
2. מגוון מוצרים להדפסה מתוך קטלוג המוצרים לניהול וניווט כיתה.
3. חוברת עזר יישומית “ניתוח בשטח פתוח”- לכל מי שמדריך ומלווה צוותים במערכת החינוך.
4. לנווט ביחד- הדרכות אישיות בזום לפי צורך.
מודל גפן נולד מתוך ניסיון יישומי וידע מקצועי שצברנו במשך שנים רבות בעבודה שלנו באקדמיה עם אנשי צוות מומחים ומיומנים בניתוח התנהגות ובשטח מול צוותי חינוך ומטפלים שונים בילדים.
התכניות שלנו מתמקדות ביצירת שינוי אמיתי במיומנויות חברתיות, קשיי התנהגות, שיתוף פעולה, עיבוד מידע ותקשורת בינאישית.
העבודה שלנו מתמקדת בפרקטיקה ובמתן כח וכלים למעטפת התומכת בילד – הורים, אנשי חינוך ומטפלים מקצועיים.
במסגרת עבודתנו במודל גפן אנו מספקים הכשרה למנתחי התנהגות ומטפלים נוספים ונותנים מענה בבתי הספר ובגני הילדים בהתייחס לקשיים התנהגותיים, קוגנטיבים ומשתמשים בכלים מהתיאוריה ההתנהגותית, ההתקשרותית ותפקודים ניהוליים.
בית ליאור הנו מרכז ללימוד וטיפול ע”פ עקרונותיה של הגישה ההתנהגותית (Applied Behavior Analysis) בשילוב כלים טיפוליים מתקדמים.
המרכז מעניק הכשרה למעוניינים ללמוד את הגישה, לאנשי מקצוע המבקשים להעשיר את סל כליהם, להורים לילדים עם צרכים מיוחדים וכן מקיים מערכי טיפול ביתיים לילדים המאובחנים עם עיכוב התפתחותי/אוטיזם. בית ליאור הוקם בשנת 2010 ע”י ד”ר גילי יהב מתוך הכרה רבת שנים את שטח הטיפול ודרישותיו וחרט על דגלו מתן שירות מקצועי ואתי לכל הבאים בשעריו כחלק בלתי נפרד מחזונו – להוות בית חם לילדים המטופלים, להוריהם ולמטפלים.
במסגרת המחלקה האקדמית הדיגיטלית שלנו תוכלו למצוא מדריכים וקורסים המיועדים בין השאר למנתחי התנהגות: https://did.li/IYQlC
כמו כן ספרות מקצועית שעשויה להעשיר את חווית הלמידה והעשייה בשטח: https://liorcenter.com/shop/
“די סטור- משחקים ופתרונות לא רק לילדים”. חנות פיזית ואונליין של משחקים, מוצרים ועזרים לצרכים מיוחדים. מגוון המוצרים שלנו כולל מוצרי כובד ומגע עמוק, משחקים ואביזרים תחושתיים סנסוריים, עזרים ללמידה, משחקי שפה ועוד המון מוצרים בתחומי ההתפתחות השונים.
חברת משל קמה לפני מעל 20 שנה במטרה לספק את המוצרים האיכותיים ביותר בתחום הריפוי בעיסוק.
במשך השנים החברה התרחבה למוצרים נוספים בתחום הפיזיותרפיה, שיקום ומוצרי עזר לעצמאות ביום יום (ADL)
כיום החברה הינה ספקית של עמותות רבות בארץ כגון עמותת אלו”ט, עמותת אותי, כמו כן של כל קופות החולים, בתי החולים ובתי חולים סיעודיים בארץ.
חנות ייעודית למתמודדים עם הפרעת קשב, לקויות למידה, קשיי וויסות חושי ועוד.
תמצאו בו מגוון גדול ומובחר של מוצרים המחולקים לפי קטגוריות לנוחותכם בתחומים השונים והמגוונים בהם עוסק האתר.
